Cuarta sesión: Descubriendo más
posibilidades de nuestro Mbot.
Cuando los alumnos han
montado el robot, han colocado dos motores, que nos permitirán el desplazamiento
del mismo y dos sensores que recogen estímulos del entorno, uno de ellos
llamado sigue líneas y el otro el sensor Ultra sonidos, que parecen unos ojos, pero realmente por ahí "oye", a simple vista parece que realizan esa función, “evitan” que el robot se choque con lo que tiene delante.
Pero vamos a dar un
pequeño rodeo, antes de irnos a las posibilidades que nos pueden otorgar los
sensores mencionados.
1ª Actividad. Vamos a poner caras.
Estos aspectos los
podemos lograr con dos nuevos dispositivos que se pueden añadir a nuestro Mbot,
la pantalla led y el display 7 segmentos.
Y todo ello sin
necesidad de hacer que nuestro robot se mueva aún del sitio. Eso ya llegará,
ten paciencia.
Necesitamos aprender a
temporalizar, organizar las órdenes y aprender el mundo de las variables, que
podemos empezar ya según el curso en el que estemos trabajando, pero que es
fácil de entender para cualquier edad. Lo veremos más adelante.
Prueba con estos
bloques:
Fíjate,
que hay uno nuevo que no habíamos visto hasta ahora.
Una
variable es como un sobre, en él metemos solo los datos que nos interesen y
cogemos en cada momento uno, mira el siguiente programa creado y lo entenderás
mejor, tapa y destapa el sensor lumínico para que 
Si te
fijas en el display aparece el dato numérico de la intensidad de luz que le
está llegando al sensor.
¿Qué
te parece?
